吉林房屋抗震加固 欢迎来电洽谈

相关幼儿园教学楼抗震加固的案例分析：本工程场址位于体育场西侧看台处，场址呈矩形，东西方向宽55至60余米，南北方向长约余米。场地形状比较规则，西侧紧邻城市干道，东侧为学校体育场，进出十分方便并相对。国际部教学楼沿原看台方向南北布置，在用地的西侧及南北两侧设置出入口，建筑物西侧沿整个长边设置主要道路，南北两侧设进出操场的道路，满足使用功能及防火要求。西侧绿地可开辟成通往城市干道的通道。
　　2相关的设计思路
　　2.1单体设计构思
　　本项目设计的重点和难点在于以下两个方面：首先，在不改变规模的情况下，操场看台的几何尺寸几乎不可改变，而用地的进深制约了看台后只能单边布置教室等大空间的用房，这就造成了大部分教学用房位于看台之上的三层、四层，对功能布置、结构与抗震以及安全疏散的设计提出了更高的要求；其次，建设用地的现状决定了大部分教室为东西朝向，这对使用功能会造成较大的不利影响，必须采用相应的措施来解决自然光较低的高度角对视线干扰和东侧操场的噪音干扰。
　　2.2平面功能设计
　　1、地下1层设置符合110米栏长度要求的室内跑道，以及器械训练用房，并配有相应的更衣间等辅助用房，以满足80中作为传统体育名校的训练要求。同时大部分设备用房均在地下1层设置。
　　2、体育器材室和体育组办公室、会议室设置在首层北段，兼顾日常体育课和优势项目训练的管理，并布置一部货运电梯方便器材的搬运。首层南侧设计为西餐厅，建筑面积约237平米，从南侧入口可直接进出就餐，西餐厅北侧设为家政教室，联系方便。首层中部设置东西贯通的主门厅，可经此由楼外直接进入体育场。
　　3、保留原有看台功能，看台座位1431个。看台中部设台，并设相应的贵宾休息室。二层北侧设一个档案室、一个会议室，其他房间按社团活动室、办公室和休息室设计，其中活动室可根据实际使用要求，灵活布置为标准教室或专业教室。
　　4、普通教室是师生重要的学习和活动场所，也是师生在校期间连续使用时间长的场所，所以集中布置在楼层：三层和四层，争取的采光和通风条件，限度的减小外部干扰。本方案共设普通教室34间，按照国际办学的要求，每间教室供20-30个学生使用，开间净宽8.8米，进深7米左右，建筑面积约66平方米，方便小班教学。
　　3加固设计方案的选择
　　( 1) 结构体系是决定房屋综合抗震能力的关键因素, 当原结构的结构体系明显不合理时, 首先采取措施改变、改善或优化结构体系, 着重于提高承载力
　　和变形能力, 使加固后的结构质量和刚度分布较均匀、对称, 能限度地改善构件的受力状况, 避免大范围对构件进行加固处理；( 2) 根据鉴定情况, 教学楼存在平面及竖向刚度不规则, 选择了柱间增设钢支撑方案进行加固, 它可为框架提供很大的抗侧刚度和承载力, 并能起到调整杆件内力和结构刚度的作用 , 解决了底层薄弱层及位移角过大的问题, 改善了体系的扭转效应, 使构件的内力分布更加合理, 局部框架柱的轴压比降低, 梁配筋量降低。
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厦门市某中学教学楼为六层（局部为五层）框架结构，于1991年12月完成设计，1992年1月开工，1994年4月竣工验收合格后并投入使用。该建筑设抗震缝分为A（五层1~4轴）、B（六层5~15轴）、C（六层5~15轴）三栋，平面总长度53.53m，总宽度为46.95m，建筑高度为23.920m，总建筑面积约为6650m2。本工程为学校教学楼，抗震设防类别为重点设防类（简称乙类）。加固后其后续使用年限为40年，抗震加固设计依照B类建筑进行。本工程结构加固采用技术成熟、经济合理的加固方案。对承载力不满足的梁采用加大断面法、粘钢及粘炭纤维布-砂浆复合面层保护加固法。对不满足承载力要求的墙体，采用钢筋砼板墙加固或钢板网砂浆面层加固法。对轴压比不满足要求的柱采用加大断面法，对角柱及楼梯柱构造不满足要求的柱采用外包钢法加固。本文主要对柱外包钢粘钢加固技术进行探讨。
　　2 粘钢加固技术
　　2.1 粘钢加固技术应用范围
　　2.1.1 适用于承受静力作用的一般受弯及受拉构件。
　　2.1.2 使用环境温度不**过5-60℃，相对湿度不大于70℃及无化学腐蚀的使用条件为限，否则应采取有效的防护措施。
　　2.1.3 当构件混凝上强度等级低于C15时，不宜采用本法加同。
　　2.2 材料选择
　　水泥采用R42.5；乳胶采用805乳胶；钢材选用成钢Q235B钢；环氧树脂及固化剂为蓝星化工生产的E44及T31；水泥砂浆为广汉中砂；焊条采用大西洋E43型焊条手工焊；环氧树脂(A组份) 配比为环氧树脂(E44)：增塑剂：稀释剂=100：15：15。
　　2.3 工程设备
　　加工钢材设备主要有钢材加工机具、焊机； 打磨设备主要有角磨机、金刚石磨片、砂轮片、空压机、棉布、护目镜、防尘口罩；制胶设备有搅拌器、容器、衡器、手套；固定设备有加压固定及卸荷系统、腻刀。
　　3 粘刚加固施工
　　3.1 角钢及扁钢除锈粗糙处理。钢板粘结面必须进行除锈和粗糙处理。如钢板未生锈或轻微锈蚀,可用喷砂、砂布或平砂轮打磨的方法,直至出现金属光泽。打磨纹路应与钢板受力方向垂直，打磨粗糙度越大越利于粘结牢度。
　　3.2 混凝土表面处理。对原混凝土构件的粘合面应该凿除粉饰层、油垢、污物等,然后用角磨机打磨除去混凝土面上1~2mm厚表层，打磨完毕用压缩空气吹净浮尘，后用棉布蘸丙酮拭净表面，保持干燥备，较大凹坑处用粘钢加固结构胶修补平整。
　　3.3 现场配胶和乳胶涂刷。按产品使用说明书规定配制，注意搅拌时应避免雨水进入容器，按同一方向进行搅拌，容器内不得有油污，尽量避免混入空气形成气泡。严格按结构胶说明书提供的配比配制，搅拌均匀后方可使用。一次配胶量不宜过多，以40~50min用完为宜。乳胶需涂刷底胶，底胶应能充分浸透混凝土基材。粘结乳胶涂刷需均匀，不能出现涂刷白点。
　　3.4 粘贴角钢。用小铲刀将配制好的结构胶均匀涂抹在钢材清理面和混凝土清理面上，抹胶厚度为1~3mm，中间厚、边缘薄。将钢材粘贴到混凝土表面，粘贴到位后，立即用夹具或支撑固定，并逐步加压，使胶从钢材边缘挤出，同时要不断清理挤出的胶，粘贴1h内应注意缺胶，及时补充。若是立面粘贴，为防止流淌，可加一层脱蜡玻璃丝布。
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幼儿园抗震加固等级
将增设构造柱的部位墙体抹灰层采用錾子及小锤凿除，将基层清理干净，然后开始绑钢筋。构造柱埋深大于0mm，与毛石基础相连接，遇到毛石基础部位，将柱主筋按上述方法植筋。植筋锚入基础内长度大于200mm。构造柱主筋为Φ12钢筋，箍筋ф6.5@200。**部及楼层处箍筋间距加密至100mm。构造柱与原有墙体Φ12钢筋拉结，钢筋间距500mm。绑筋前在砖墙上用冲击钻钻ф16孔，将拉筋顺墙穿入，拉筋一端加工成丝扣 ，在墙外侧用螺母拧紧固定，另一侧锚入构造柱内，锚固长度为200mm。遇阴阳角及丁字相交处拉筋锚固长度大于2000mm.，将拉筋穿过墙体，将构造柱与原有墙体箍在一起固定，保证构造柱与墙体连接紧固。构造柱钢筋贯通设置，穿过上层的楼板，在混凝土板上钻孔穿过，孔用化学胶封堵。
　　4.2.2 模板
　　构造柱模板采用胶合板模板，外侧背60*90木方，横向采用60*90木方做横带，间距800mm，在原有墙上钻孔，设刚拉片穿过墙体，一端将柱横带卡住，另一侧用夹具与原有墙体固定在一起。待混凝土浇筑完拆模后，将拉片抽出来，将墙孔洞注入化学胶封堵。模板外侧采用钢管作斜支撑撑牢固。为便于混凝土浇筑，每层构造柱在中间部位及**部各设一个300mm振捣口。保证混凝土下料。
　　4.2.3 混凝土
　　构造柱混凝土强度等级为C20，采用5-20mm，为保证混凝土与原有墙结合，采用微膨胀混凝土浇筑，在混凝土内掺占水泥重复4％的UEA膨胀剂。混凝土浇筑前，施工缝处进行接搓处理，先浇500mm厚与混凝土相同强度等级的水泥砂浆，再浇筑混凝土。构造柱与墙体接触部位，浇筑砼前先刷水泥浆。混凝土浇筑采用人工倒料，由振捣口用溜槽注入混凝土，用ф30振捣棒振捣密实。混凝土分层下料，分层振捣，每层下料深度为500mm。混凝土振捣密实，浇筑至振捣口部位将振捣口封堵。**部与梁板相交部位采用微膨胀混凝土，用喷射法浇筑混凝土。
　　4.3 变形缝处圈梁加固
　　在⑨~⑩轴及13~14轴的变形缝处的圈梁采用Φ25钢拉杆加固。钢拉杆遇墙部位在墙上用冲击钻钻孔，孔径30mm。然后将钢拉杆穿过墙体，拉杆两端分别锚固入两侧新增加的构造柱内，每边锚固长度为250mm。拉杆接头部位采用花篮螺丝固定。拉杆的端头焊接端头埋件，以保证端头的锚固。拉杆穿墙的孔内用空气压缩机吹干净，然后在墙两侧用化学胶封堵固定。
　　4.4 砌体结构部分加固
　　本工程采用70mm厚钢筋混凝土板墙加固。
本工程采用70mm厚钢筋混凝土板墙加固。
　　4.4.1 砖砌体裂缝处理
　　施工前将表面抹灰层全部铲除，将基层清理干净，并洒水湿润。将裂缝较浅部位的缝隙清理干净，用勾缝刀、抹子、刮刀等工具将1:3水泥砂浆掺入10%的107胶填入砖缝内，抹平。
　　当裂缝较宽时，采用配筋水泥砂浆填缝的补修方法。在墙两侧每隔4-5皮砖剔凿一道长约800-1000mm，深约30-40mm的砖缝，将砖缝用水冲洗干净，充分湿润。埋入一根ф6.5钢筋。端部弯直钩嵌入砖墙灰缝，然后用强度等级为M10的水泥砂浆将砖缝嵌填严实。施工时注意墙两侧不能剔同一条缝，需隔两皮砖。处理时先处理好一面，待砂浆达到一定强度后再凿墙的另一面。缝隙修补后，派专人浇水养护，对于裂缝较深的部位。将表面冲洗干净，用压缩空气将灰尘清理干净，用压力将缝内注入化学胶封堵固定补强，加固合格后方可进行抗震加固施工。
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中小学房屋抗震安全检测：
　　根据原建筑及结构资料，原综合教学楼的结构布置图见图1，从图中可看出，C区平面近似为12.24x20.04m矩形的二层砖混结构，横墙间距以3.3m为主，结构整体刚度大。B区平面近似为回字型的三层建筑，其南侧和西侧均为框架结构，其中西北角的一、二层为分别会议室和阅览室，结构为13.2跨度的框架，B区的东侧及北侧均为砖混结构。
　　从该综合楼结构体系来看，是框架与砌体结构相混合的结构形式，结构体系混乱，质量与刚度分布不均，非常不利于结构抗震，故首先考虑将B、C区设抗震缝脱开，抗震缝两侧设双墙，将C区分割为的、完整的砌体结构单体，以下主要介绍B区的抗震加固设计。
　　对于B区，可采用以下两种方案：
　　11) 方案一
　　在B区的中部10轴处设一道抗震缝，将B区的框架部分和砌体部分划为两个单体，西侧为框架结构，东侧为砌体结构。
　　本方案的优点是结构体系清晰，结构抗震受力明确。但其缺点是东侧的砌体结构平面呈凹型开口，其平面形状不规则；其次B区中庭**部为镂空的井字梁楼盖，其周边分别支撑在框架柱**及砌体墙上，故中部设缝处改造工作量大，且建筑处理此抗震缝也较困难，屋面易渗水；再者按此方案设缝，施工难度高，施工周期长，改造费用大。
　　12) 方案二
　　由于东侧框架的抗侧刚度较西侧的砌体结构小的多，故利用框架间的填充墙进行板墙加固，并使其与框架柱与框架梁可靠连接共同作用，同时在B、C区设缝处及平面转角无填充墙处增设混凝土墙，使整个结构体系以墙体作为抗侧力构件，而框架柱主要承担竖向力。西侧的砌体结构的横墙间距多为6.6m，且沿立面有较多窗洞，故西侧的砌体墙也采用板墙加固。
　　按此方案，B区的结构由框架、砌体墙共同作用的混合体系改造为砌体组合墙抗震结构体系，具体结构布置见图2，填充墙按板墙加固做法、与梁柱连接节点见图3。
近年来建筑结构的抗震研究有了长足进步,多种新的抗震设计思路和方法涌现出来,特别是基于性能抗震设计思想受到地震工程界的关注。但这些新方法与现行规范所采用的设计方法(以承载力―延性为联合控制准则)的对比不够深入,应用到结构设计时的实际控制效果如何有待进一步深入研究,于2008年5月12日四川省汶川大地震造成了巨大的生命伤亡和经济损失,其中以学校类建筑灾害为严重,学校类建筑在此次地震*范围崩塌损坏,产生了非常恶劣的社会影响。汶川地震造成了50多万间房屋的倒塌,而其中学校建筑6898间,一方面是由于施工质量存在各种问题,另外一方面是由于结构本身的因素所造成的。通过震害的情况来看,在地震中损坏以致倒塌的中小学建筑主要为砖砌结构,且建造时间均较早,并没有进行正规的抗震设计,另外一些倒塌建筑则为预制板结构,与此相对应的近10年建造的钢筋混凝土框架结构在地震中则表现良好,损伤较轻,且多为填充墙破坏。根据这次大地震带来的惨痛教训,我国颁布了《建筑工程抗震设防分类标准》,其中规定:幼儿园、小学、中学的教学用房以及宿舍和食堂,抗震设防类别应不低于重点设防类,即不低于乙类。基于此,我国从2009年开始对学校的既有建筑物进行大规模的抗震加固改造工作,目的是尽量提高学校类建筑的抗震水准,以满足标准要求,加固设计和措施对抗震效果的影响十分巨大。
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